Teresa nos ha pedido el pasado viernes, día 12, que hiciésemos una entrada en el blog para resumir lo visto o sentido hasta esa fecha y, como mañana vuelve a ser viernes y toca blog ,tengo que apurar un poco, porque me he entretenido en el continente y no en el contenido.
Ya os aviso de antemano que lo que sigue es un DI, que como ya deberíais saber, es un Diálogo Interno (o una Diarrea Intelectual, o Integral), así que quedáis exentos de leerlo, pero por si un día llego a tener nietos que sepan qué tipo de abuelo les tocó en suerte.
1ª Etapa: Ahora me parece prehistórica. Fue la que abarcó desde el día 1 de abril de 2009, fecha en que recibí la carta del Inem convocándome para presentarme a una selección para el curso de Formador Ocupacional, pasando por la propia selección el día 21 del mismo mes para acabar con la llamada para confirmarme que había sido seleccionado. Me centro sólo en día 21, fecha de las pruebas y la entrevista. Llegué un poco desorientado y cuando veo a toda la peña aluciné y empezaron las verdaderas emociones, aunque ya las había tenido, en mayor o menor grado, en las fechas previas. Cuando examino el grupo cunde el desánimo, sesenta y tantas personas, la mayoría mujeres, que son una competencia feroz, con perdón (tengo asumido que son más listas y tenaces; ya lo he comprobado en el curso) y, además, yo era el abuelo, así que ya me encontré con un paradigma nuevo y una asunción implícita que era incapaz de romper. Me vi vencido.
Para aumentar mi sufrimiento, Teresa pintó un curso, para los elegidos, interesantísimo, inolvidabl
e, con lo cual urgía pasar la prueba a toda costa, incluso de los nervios. Cuando salí de la entrevista aún no sabía que mirando para arriba (a la derecha) podrían tener solución mis males; de saberlo voy por la calle dando la nota. El final es conocido, ¡me llamaron con el sí!.
2ª Etapa: Empieza el curso. Tere nos dice que quedaron catorce personas en lista de espera, ¡que palo! la oportunidad de ellos era que fracasara la nuestra. Tu plaza ya vale más y el esfuerzo tiene que estar en consonancia. A continuación, después de la papelada, continuó, y le sacó tanto brillo a este curso que acabó cegándonos.
Entramos en las presentaciones; 1ª prueba, aprenderse quince nombres a todo trapo, vaya entrada, te vas para casa y resulta que los primeros deberes son tus propios compañeros. Pero claro, para eso están las técnicas y con un par de juegos resuelves la papeleta. Y descubres entonces que Valeriano, además de llamarse así, es una magnolia sieboldii, jamás lo hubiese imaginado. Y que Vicky es una bicicleta Orbea, Marián una pista de baile, Laura una mochila (vacía) y, pásmate tú, hasta tenemos de compañero a la 8ª maravilla del mundo, Yanko. Y así todos y cada uno de ell@s eran cosas insospechadas. Otra técnica de cohesión grupal que utilizó fué la de darle gusto a la curiosidad, venga a preguntarnos los unos a los otros si no había cambiado nunca de domicilio, o si todos los platos y vasos que pasaron por sus manos continuaron siendo íntegros. Así que ya sabíamos que Genaro no se había trasladado nunca, que a Isa le gustan las matemáticas que la historia y así sucesivamente. Objetivo cumplido.
Y entramos en materia, Módulo I, el Plan de Formación, con la detección de necesidades, estilos de aprendizaje, niveles de organización, etc., que fue un ladrillo necesario y no os voy a aburrir, sobre toda a l@s que sacásteis nota, coño.
Continuamos con el Módulo II, el cemento del ladrillo, no menos necesario. Aquí Teresa utilizó la estrategia de hacernos creer que lo peor ya había quedado atrás, tipo crisis económica, cuando la realidad era bien distinta. Debo reconocer que me resultó bastante denso, porque esto es sota, caballo, rey, pero conceptos nuevos en mi vida. La creatividad estaba desterrada, no es compatible con la norma.
Paso a paso, de lo fácil a lo complejo, nos fue llevando por la senda de los grupos, su tipología, nos habló de los objetivos generales, específicos y operativos. Y resulta que para todo esto hay una fómula mágica. En fin, que como no obtuve muy buenas notas aquí tampoco os voy a abrumar.
¡Y llegamos al Módulo III. Aquí me voy a perder, seguro. La interacción didáctica. Apasionante, asombroso, desconcertante. Yo creí que era alguien antes de iniciar este módulo, pero ya no sé ni lo que soy, ni lo que será de mi vida. El proceso de enseñanza aprendizaje. Hemos abordado la comunicación bajo todos sus aspectos. Esquema de la comunicación, el mensaje (verbal y no verbal en todas sus variantes), las barreras de la comunicación. Antes de seguir te diré, querido blog, que para aprender todo esto nos tiene en jaque toda la mañana, venga a cambiar la silla de un lado para otro, hacer duos, trios, cuartetos, quintetos y solitarios, pero no te asustes, todo con un fin docente, poniendo en práctica dinámicas de grupo. Por ejemplo, práctica llamada la clínica del rumor o rumorología. A una persona le leen un mensaje completos con pelos y señales y se lo van pasando en cadena hasta el último alumno. Excuso decirte que a éste ya no le llegan ni los pelos, ni las señales, y el resultado final es de ciencia ficción.
Avanzamos por la corredoira del descubrimiento continuo hasta llegar a los canales de comunicación; el mío es diálogo interno y kinestésico, muy complicado para entrar en lujos de detalles, pero a mí me pareció que era lo mismo que ser filatélico, o un obse
so de las tónicas y tal, hasta que con las prácticas de marras vas atando cabos.
Bueno, y lo del rapport qué...resulta que rapear viene siendo una técnica de espejo para ganarte al contrario, es como imitar sus comportamientos gestuales, posturales...si se cruza las piernas tú lo mismo, idem si se toca el pelo, o la nariz... o la oreja.
Pero sin duda lo que más me flipó fue lo de la PNL. Con unos cuantos gestos, tocar un codo y algunas cosillas más vas al fin del mundo. Y no se te ocurra apuntar con tu pie a nadie porque estás por sus huesos. Y si miras para la derecha estás mintiendo descaradamente. Si te cruzas los brazos estás poniendo una barrera, total, que tengo un desacougo bárbaro. Hay que andar con la chuleta en el bolsillo, y si quedas con alguien o vas a una reunión la sacas y haces mil retratos. Casi es mejor meter el dedo en la nariz, por lo menos sólo quedas como un puerco, y como hay tantos pasas desapercibido.Yo ya no sé si me pongo bien o mal, pero la cosa no es cómo te pongas, es que estás enviando inconscientemente un mensaje, lo que hay que corregir es el subconsciente, digo yo.
Y los paradigmas, es "demasiao", tu te pasas la vida haciendo asunciones implícitas y te equivocas, hazme caso. Por ejemplo, llegas a tu casa y encuentras a tu pareja a pleno goce con un conocido o desconocido (ya no sé que es peor) y, pásmate tú, no es lo que piensas, coño, puede ser un médico que la está auscultando, o un amigo o vecino que la socorrió en un calambre, o un profesor/a de técnicas orientales que le está enseñando posturas relajantes, todo menos lo que tu piensas (aunque hayas visto otra cosa). Y, además, si eres una persona asertiva le tienes que sacar pistas, no puedes ir a macheta, primero preguntas dando por hecho que tod
o es muy positivo y nada de tonos bruscos o dar voces, quedas fatal, oye. Pues con todo esto que estamos estudiando no pasaría de ser pecata minuta. Así que súmate a la PNL, busca a Teresa allá donde esté, y tu vida cambiará.
Continuará...
Ya os aviso de antemano que lo que sigue es un DI, que como ya deberíais saber, es un Diálogo Interno (o una Diarrea Intelectual, o Integral), así que quedáis exentos de leerlo, pero por si un día llego a tener nietos que sepan qué tipo de abuelo les tocó en suerte.
1ª Etapa: Ahora me parece prehistórica. Fue la que abarcó desde el día 1 de abril de 2009, fecha en que recibí la carta del Inem convocándome para presentarme a una selección para el curso de Formador Ocupacional, pasando por la propia selección el día 21 del mismo mes para acabar con la llamada para confirmarme que había sido seleccionado. Me centro sólo en día 21, fecha de las pruebas y la entrevista. Llegué un poco desorientado y cuando veo a toda la peña aluciné y empezaron las verdaderas emociones, aunque ya las había tenido, en mayor o menor grado, en las fechas previas. Cuando examino el grupo cunde el desánimo, sesenta y tantas personas, la mayoría mujeres, que son una competencia feroz, con perdón (tengo asumido que son más listas y tenaces; ya lo he comprobado en el curso) y, además, yo era el abuelo, así que ya me encontré con un paradigma nuevo y una asunción implícita que era incapaz de romper. Me vi vencido.
Para aumentar mi sufrimiento, Teresa pintó un curso, para los elegidos, interesantísimo, inolvidabl
e, con lo cual urgía pasar la prueba a toda costa, incluso de los nervios. Cuando salí de la entrevista aún no sabía que mirando para arriba (a la derecha) podrían tener solución mis males; de saberlo voy por la calle dando la nota. El final es conocido, ¡me llamaron con el sí!.2ª Etapa: Empieza el curso. Tere nos dice que quedaron catorce personas en lista de espera, ¡que palo! la oportunidad de ellos era que fracasara la nuestra. Tu plaza ya vale más y el esfuerzo tiene que estar en consonancia. A continuación, después de la papelada, continuó, y le sacó tanto brillo a este curso que acabó cegándonos.
Entramos en las presentaciones; 1ª prueba, aprenderse quince nombres a todo trapo, vaya entrada, te vas para casa y resulta que los primeros deberes son tus propios compañeros. Pero claro, para eso están las técnicas y con un par de juegos resuelves la papeleta. Y descubres entonces que Valeriano, además de llamarse así, es una magnolia sieboldii, jamás lo hubiese imaginado. Y que Vicky es una bicicleta Orbea, Marián una pista de baile, Laura una mochila (vacía) y, pásmate tú, hasta tenemos de compañero a la 8ª maravilla del mundo, Yanko. Y así todos y cada uno de ell@s eran cosas insospechadas. Otra técnica de cohesión grupal que utilizó fué la de darle gusto a la curiosidad, venga a preguntarnos los unos a los otros si no había cambiado nunca de domicilio, o si todos los platos y vasos que pasaron por sus manos continuaron siendo íntegros. Así que ya sabíamos que Genaro no se había trasladado nunca, que a Isa le gustan las matemáticas que la historia y así sucesivamente. Objetivo cumplido.
Y entramos en materia, Módulo I, el Plan de Formación, con la detección de necesidades, estilos de aprendizaje, niveles de organización, etc., que fue un ladrillo necesario y no os voy a aburrir, sobre toda a l@s que sacásteis nota, coño.
Continuamos con el Módulo II, el cemento del ladrillo, no menos necesario. Aquí Teresa utilizó la estrategia de hacernos creer que lo peor ya había quedado atrás, tipo crisis económica, cuando la realidad era bien distinta. Debo reconocer que me resultó bastante denso, porque esto es sota, caballo, rey, pero conceptos nuevos en mi vida. La creatividad estaba desterrada, no es compatible con la norma.
Paso a paso, de lo fácil a lo complejo, nos fue llevando por la senda de los grupos, su tipología, nos habló de los objetivos generales, específicos y operativos. Y resulta que para todo esto hay una fómula mágica. En fin, que como no obtuve muy buenas notas aquí tampoco os voy a abrumar.
¡Y llegamos al Módulo III. Aquí me voy a perder, seguro. La interacción didáctica. Apasionante, asombroso, desconcertante. Yo creí que era alguien antes de iniciar este módulo, pero ya no sé ni lo que soy, ni lo que será de mi vida. El proceso de enseñanza aprendizaje. Hemos abordado la comunicación bajo todos sus aspectos. Esquema de la comunicación, el mensaje (verbal y no verbal en todas sus variantes), las barreras de la comunicación. Antes de seguir te diré, querido blog, que para aprender todo esto nos tiene en jaque toda la mañana, venga a cambiar la silla de un lado para otro, hacer duos, trios, cuartetos, quintetos y solitarios, pero no te asustes, todo con un fin docente, poniendo en práctica dinámicas de grupo. Por ejemplo, práctica llamada la clínica del rumor o rumorología. A una persona le leen un mensaje completos con pelos y señales y se lo van pasando en cadena hasta el último alumno. Excuso decirte que a éste ya no le llegan ni los pelos, ni las señales, y el resultado final es de ciencia ficción.
Avanzamos por la corredoira del descubrimiento continuo hasta llegar a los canales de comunicación; el mío es diálogo interno y kinestésico, muy complicado para entrar en lujos de detalles, pero a mí me pareció que era lo mismo que ser filatélico, o un obse
so de las tónicas y tal, hasta que con las prácticas de marras vas atando cabos.Bueno, y lo del rapport qué...resulta que rapear viene siendo una técnica de espejo para ganarte al contrario, es como imitar sus comportamientos gestuales, posturales...si se cruza las piernas tú lo mismo, idem si se toca el pelo, o la nariz... o la oreja.
Pero sin duda lo que más me flipó fue lo de la PNL. Con unos cuantos gestos, tocar un codo y algunas cosillas más vas al fin del mundo. Y no se te ocurra apuntar con tu pie a nadie porque estás por sus huesos. Y si miras para la derecha estás mintiendo descaradamente. Si te cruzas los brazos estás poniendo una barrera, total, que tengo un desacougo bárbaro. Hay que andar con la chuleta en el bolsillo, y si quedas con alguien o vas a una reunión la sacas y haces mil retratos. Casi es mejor meter el dedo en la nariz, por lo menos sólo quedas como un puerco, y como hay tantos pasas desapercibido.Yo ya no sé si me pongo bien o mal, pero la cosa no es cómo te pongas, es que estás enviando inconscientemente un mensaje, lo que hay que corregir es el subconsciente, digo yo.
Y los paradigmas, es "demasiao", tu te pasas la vida haciendo asunciones implícitas y te equivocas, hazme caso. Por ejemplo, llegas a tu casa y encuentras a tu pareja a pleno goce con un conocido o desconocido (ya no sé que es peor) y, pásmate tú, no es lo que piensas, coño, puede ser un médico que la está auscultando, o un amigo o vecino que la socorrió en un calambre, o un profesor/a de técnicas orientales que le está enseñando posturas relajantes, todo menos lo que tu piensas (aunque hayas visto otra cosa). Y, además, si eres una persona asertiva le tienes que sacar pistas, no puedes ir a macheta, primero preguntas dando por hecho que tod
o es muy positivo y nada de tonos bruscos o dar voces, quedas fatal, oye. Pues con todo esto que estamos estudiando no pasaría de ser pecata minuta. Así que súmate a la PNL, busca a Teresa allá donde esté, y tu vida cambiará.Continuará...
1 comentarios:
Jajajjaaj, Risco, estoy segura que con tu sentido del humor te ganas a unos cuant@s; ya ves, todo son estrategias y todas se basan en lo mismo!!! Chámalles X!!!
Una perspectiva del curso como sólo tú podrías crear!!!
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